一、建設任務
依據學校《創建中國特色世界一流本科教育行動方案》(西交校發〔2019〕5號)文件要求,貴院擬建設國家級“金課”12門,省級“金課”15門,校級“金課”20門(所列數據爲學院課程建設最低要求)。
二、學院金課建設總負責人:張順
教務處聯系人:李柯廷
三、建設計劃表
專業名稱 |
|
“金課”建設概況 |
擬建課程名稱 |
課程類型 |
建設類型 |
建設級別 |
已獲稱號 |
負責人 |
團隊成員 |
哲學 |
道家的智慧 |
⑤ |
③ |
① |
① |
韓鵬傑 |
/ |
中國傳統文化 |
⑤ |
③ |
① |
① |
李娟 |
李紅、陆卫明、韓鵬傑、龚建平、鄧妙子、鲁鹏、宋希斌、王劲、钟明善、张蓉 |
中国哲學经典著作导读 |
⑤ |
③ |
① |
① |
韓鵬傑、燕連福 |
龔建平、妥建清等 |
西方哲學的智慧 |
⑤ |
② |
② |
③ |
邱根江 |
/ |
批判性與創新性思維導論 |
⑤ |
② |
② |
③ |
王偉 |
丁曉軍等 |
詩老莊選粹 |
⑥ |
① |
② |
③ |
韓鵬傑、劉彥彥 |
/ |
審美學 |
⑥ |
② |
③ |
④ |
常新 |
/ |
中国哲學史 |
③ |
② |
③ |
③ |
鄧妙子 |
劉俊 |
邏輯學 |
③ |
② |
③ |
③ |
王偉 |
/ |
社會學 |
社會學概论 |
⑤ |
③ |
① |
① |
楊建科 |
童梅、彭瑾、孫曉冬、賈寶雲 |
實證社會要领示範 |
⑥ |
③ |
① |
① |
邊燕傑 |
張順等 |
社會心理學 |
③ |
③ |
① |
③ |
童梅 |
倪曉莉、王瑜萍、王渭玲、錢玉燕 |
社會分層與流動 |
③ |
② |
② |
③ |
張順 |
郭小弦、程誠 |
社會統計學 |
③ |
② |
② |
③ |
朱曉文 |
/ |
家庭与性别社會學 |
③ |
② |
② |
② |
王奕軒 |
/ |
外洋社會學理论 |
③ |
② |
② |
③ |
李黎明 |
劉軍 |
中國社會思想史 |
③ |
② |
③ |
④ |
彭瑾 |
/ |
政治社會學 |
④ |
② |
③ |
④ |
楊江華 |
/ |
教育社會學 |
④ |
② |
③ |
④ |
孫曉娥 |
/ |
社會網絡分析 |
③ |
② |
③ |
③ |
劉軍 |
/ |
漢語言文學 |
藝術導論 |
⑥ |
③ |
① |
① |
黎荔 |
/ |
視覺素養導論 |
⑥ |
③ |
① |
① |
黎荔 |
/ |
文學經典與熱點透視 |
⑤ |
③ |
① |
③ |
李慧 |
張勇、王瑤、羅軍鳳、張功長、黎荔、李紅、吳小俠、許浩然、劉祥、王學強、李明、魏琛琳 |
藝術美學 |
⑤ |
③ |
② |
② |
黎荔 |
/ |
中國文學名著導讀 |
⑤ |
③ |
② |
③ |
楊琳 |
張勇、李慧、張功長、羅軍鳳、劉彥彥 |
語文 |
① |
② |
② |
③ |
李紅 |
張功長 |
諾貝爾文學獎獲獎作品選讀 |
⑤ |
③ |
② |
③ |
張勇 |
李紅、翟杨莉 |
創意寫作 |
⑤ |
② |
③ |
③ |
王瑤 |
李明 |
中國古代文學史 |
③ |
② |
③ |
③ |
李慧 |
羅軍鳳 |
魯迅研究 |
④ |
② |
③ |
④ |
張勇 |
/ |
中國文化與文學精粹 |
② |
③ |
③ |
③ |
劉彥彥 |
李紅,姚明今,張勇,刘祥,張功長,黎荔、魏琛琳 |
網絡與新媒體 |
新媒體與社會治理 |
⑤ |
③ |
① |
③ |
李明德 |
蒙勝軍、張立 |
大學生媒介素養提升 |
⑥ |
② |
② |
④ |
李明德 |
劉婵君 |
新聞采訪與寫作 |
③ |
② |
③ |
③ |
劉斌 |
/ |
新媒體與社會變遷 |
③ |
② |
③ |
④ |
徐婧 |
/ |
新聞道德與職業法規 |
③ |
② |
③ |
④ |
申楠 |
/ |
傳播學導論 |
② |
② |
③ |
④ |
黃蓉 |
陳強 |
藝術學 |
視覺與藝術 |
⑤ |
③ |
① |
① |
賈濯非 |
周利明、馬田寬、梁長江、薛衛真、黎荔、張伏虎、張菊芳 |
美術與世界(美術鑒賞) |
⑤ |
③ |
② |
② |
周利明 |
馬田寬、魯鵬、苗祥瑞、牛琛富茜、熊雯、張菊芳 |
中外美術史 |
② |
② |
③ |
③ |
熊雯 |
/ |
藝術欣賞與創作 |
① |
② |
③ |
③ |
張菊芳 |
/ |
書法學 |
書法鑒賞 |
⑥ |
② |
③ |
④ |
楊鎖強 |
李穎、程健 |
書法基礎 |
⑥ |
② |
③ |
④ |
楊曉萍 |
李穎 |
音樂中心(無專業) |
音樂鑒賞 |
⑤ |
③ |
① |
② |
方小笛 |
曹耿獻,李娟,金晨,劉俊峰,文茹,梁睿 |
交響音樂賞析 |
⑤ |
③ |
② |
③ |
曹耿獻 |
劉俊峰,方小笛,金晨,文茹,李娟 |
心理所(無專業) |
心理學基礎 |
⑤ |
③ |
② |
③ |
倪曉莉 |
王渭玲、王瑜萍、錢玉燕、牛更楓 |
注:1.課程類型:①公共基础课;②大类平台课;③专业焦点课;④ 專業選修課;⑤通識焦点課;⑥其他。
3.建設類型:①线上;②线下;③线下/线上混淆式,可多选。
4.建設級別:①国家级;②省级;③校级。
2.已獲稱號:①种种国家级精品课程;②种种省级精品课程;③其它;④無。
四、學院事情計劃與時間節點
1.3月下旬提交學院“金課”建設計劃,結合建設任務和已有事情基礎開展申報推薦事情;
2.4月初提交各類“金課”建設申報書。
3.4月根據國家申報節點開展遴選及申報事情;
4.線上“金課”申報凭据國家在線開放課程申報節點(7月下旬)提前部署,有序推進。
五、注意事項
1.学院本次建设任务仅包罗线下、线上、线上/线下混淆式三类“金课”,虚拟仿真和社會實踐“金课”建设任务另行部署。
2.已經入選國家級精品在線開放課程的所有課程均爲線上“金課”。
3.同一門課程具有線下、線上等多種類型的,僅計一門。
4.請學院均衡结构線下、線上、線上/線下混淆式課程建設數量。
六、經費支持
線下“金課”平均支持4萬/項;線上“金課”平均支持8萬/項;線上/線下混淆式“金課”平均支持6萬/項。具體支持力度將根據課程學時及課程性質略有調整;同一門課程建設線上、線下等多種類型的,將在單項最高額度上酌情增加經費支持;校級金課入選省級或國家級金課後將在年度績效考核中予以獎勵。
附件:2-1.線下“金課”申請書及評分標准
2-2.線上“金課”申請書及評分標准
2-3.線上/線下混淆式“金課”申請書及評分標准