爲進一步提高博士研究生的科研能力，紮實推進科研事情。4月1日上午，PP电子學院博2022級黨、團支部召開知行講堂第一期“青年教師話科研”主題黨日活動。會議邀請PP电子社會科學學院哲學系副教授王嘉新和社會學系助理教授、實證社會科學研究所研究員李曉光進行科研經驗分享。學院廣大師生分別通過線上或線下形式參加會議，博2022級黨支部書記楊貴龍主持會議。

聚会会议伊始，王嘉新老师从考博动机、学科差异、博士研究和未来的职业计划三个方面，与宽大师生进行科研经验分享。王嘉新指出學術研究始于动机，要凭据自身科研兴趣选择研究偏向。在科研偏向指引下，不仅要以专业化的模式聚焦自身研究领域，还要以开放的心态和乐于相同的姿态建设学术联系。他体现作为學術研究者，要明晰自身所处学科的特点，增强学科基本规范，建设扎实的学科看法，学会以学科奇特方式进入主题研究，切忌陷入日常语言的泥沼。最后，他指出博士研究偏向和未来职业计划紧密结合的重要性。博士研究要做很久远的学术计划和设计，研究选题不仅要有理论含量和现实意义，还要具备未来深入研究和连续推进的可能性。勉励宽大学生勇担學術研究的使命，塑造良勤学科姿态，扎实推进研究进程。

李曉光基于論文寫作的時間序次，從選題階段、研究階段、寫作階段、修改階段、投稿發表五個階段，與廣大師生進行科研經驗分享。他指出在選題階段要堅持以“興趣主導”、選擇“重大問題”作爲選題來源，注重“學科交织”，同時強調在此階段要注重理論創新、機制創新、要领創新、质料創新和場域創新。在研究階段，要深刻掌握二手資料的研究適用性，優化設計並強化實施一手資料，爲自身研究資料進行最優儲備。在寫作階段，鼓勵學生培養自身行文邏輯，感悟語言美感。在修改階段，注重與師生、學友、評審之間的交流，進行“改我換位”與“改他換位”的修改反思。在投稿發表階段，要了解差异的期刊定位和特點，進行最適的期刊選擇，以紮實誠懇的態度與期刊審稿人進行對話交流。李曉光還引用馬克思·韋伯《以學術爲業》的著名講演，號召廣大學生培養科研志趣，爲自己的科研事情尋找意義。

知行讲堂第一期“青年教师话科研”主题党日运动在宽大师生群体中引起广泛讨论，两位青年教师对自身科研经验的倾囊分享令宽大师生受益匪浅。社会学专业赵波同学结合自身学科配景，提出自己在研究历程中所遇到的困惑。老师们指出学习历程充满挑战，勉励同学们要带着问题去开展研究。通过暑期培训班、网上课程、同学交流等多种要领，深化自身对于知识和要领的掌握，进而破除自身研究困境。社会学专业苏浩亮同学谈到，“此次科研经验分享会让我认识到，學術研究是一个漫长且有意义的历程，我们不仅需要培养良好的学科思维，具备扎实的科研能力，还要锻炼自身强大的心智，不停克服科研历程中遇到的困难，最终实现能力和心态的全面提升。”哲学专业徐嘉鑫同学谈到，“党的二十大明确提出，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。在新的历史起点上，作为一名博士研究生，培养自身创新思维，提高自身科研能力是时代赋予的使命。我们要不停引发自身学科兴趣，努力提高自身科研能力。”哲学专业张幸梓同学谈到，“正如王老师所说，我们哲学专业在平时科研历程中确实要注重思维方式的转换，掌握扎实规范的哲学学科话语体系，用哲学思维、哲学理念进行科学研究。”

此次知行讲堂第一期“青年教师话科研”主题党日运动，两位青年教师结合自身科研经历，与宽大师生深入进行科研经验交流。不光让同学们掌握了差异学科學術研究的要领与技巧，更引发了我院宽大青年学生的科研热情，提高了同学们学术科研的积极性，有利于营造我院良好的学术气氛，引发我院科研创新活力。

圖：武媛媛

文：武媛媛