中國社會科學網西安訊(记者陆航）革新开放40年，种种社会思潮与中国特色社会主义相伴而行，一些社会思潮不仅在思想界造成了一定的杂乱和负面影响，而且经由公共传媒广泛流传，导致部门青年群体对中国社会的历史和生长形成了错误认识。增强社会主义意识形态对社会思潮的引领力，既是新时代我国社会主义意识形态建设的重要内容，也是不停增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会招呼力，以强大正能量推动中国生长进步的重要保证。因此，廓清革新开放40年来公共传媒、主流意识形态与社会思潮流传的关系，探究社会思潮公共流传的路径和战略，寻求社会思潮流传的引领要领，成为当前學術研究关注的热点。12月14日上午，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“革新开放40年来公共传媒与社会思潮流传研究”开题陈诉会在西安交放肆行。中国人民大学教授陈力丹，上海交通大学媒体与流传学院院长李本乾，中国传媒大学政治流传研究所教授荆学民，清华大学马克思主义学院教授刘书林，西北大学新闻流传学院院长王春泉出席陈诉会。

课题首席专家西安交通大学李明德教授从选题配景和意义、研究特色及内容、研究思路、要领和重点难点以及学术创新、政策建议和學科建設等方面对课题设计进行了全面汇报，明确该课题的总体研究目标是通过多学科研究视角，探究革新开放40年来公共媒介与社会思潮的交往互动机制，从而在现实层面、政策层面和理论层面更好地促进社会思潮的良性流传，实现主流意识形态对社会思潮的引领作用。

李明德認爲，社會思潮自己的內容來源是多學科的思想理論觀點以及傳播者個人心理、情感、態度等的“雜糅體”，客觀上研究需要多學科之間、多維度之間的綜合，是否具備寬廣的學術視野至關重要。目前，來自于馬克思主義理論、哲學、文藝學、曆史學、政治學、法學等學科領域的學者都或多或少涉及社會思潮方面的問題，尤以馬克思主義理論學科爲主要力量。相比之下，從大衆媒介與社會思潮傳播角度的研究則較爲缺乏。大衆媒介與社會思潮的産生、發展有著密切關系，作爲社會思潮的載體，沒有大衆媒介的傳播，就無法形成具有一定影響力的“思潮”。尤其伴隨移動新媒體的快速發展，社會思潮傳播的速度、廣度和深度都發生了很大變化，其傳播主體、方式和效果都出現了全新的特點與症候，爲社會思潮的研究提示了新的切入偏向。

李明德提出，對社會思潮的研究，必須將其置于所處的時代配景中去談論，考察其在曆史、政治以及文化變遷中的發展脈絡，因此，就勢须要強化對比視角的研究。一要注重中西方社會語境的對比：一方面，當代中國各種錯誤思潮，絕大多數是以西方的經驗性事實作爲立論基點提出的，西方社會現實狀況是我國社會思潮形成或被催生的“參照系”；另一方面，其在當代中國的現實環境中的形成邏輯與流變過程也不行或缺。因此，注重西方曆史性形成的看法與中國本土話語的區分，在社會思潮研究中尤其重要。二要注重社會思潮與主流價值觀的對比：社會思潮的産生與發展一定伴隨著與社會主流價值觀的競爭與交鋒。因此，不僅要對社會思潮的傳播特點與規律展開考察，更要以優化主流意識形態的傳播效果爲最終目標。三要注重多種媒介傳播途徑的比較：媒介不僅是各類社會思潮傳播的中介性渠道，而且也發揮著動員大衆的重要作用，差异的媒介類型也表現出差异的社會思潮傳播形態。考察社會思潮在差异大衆媒介中的內容建構與傳播機制，能夠爲區分社會思潮的差异傳播途徑提供一種分類要领，爲規範大衆傳媒的傳播流程與內容提供依據。

李明德介紹，本課題首先注重從傳播學視角關注大衆媒介與社會思潮之間的相互作用，將革新開放40年來大衆媒介與社會思潮傳播解構爲差异時間階段(中國新聞革新四個跨越階段)和差异類型媒體(紙媒、廣播電視電影和新媒體)對社會思潮的建構和傳播，從而從傳播的角度出發，掌握革新開放40年來社會思潮傳播的曆史脈絡和內在傳播規律，爲定性大衆媒介與社會思潮傳播的關系和作用機理提供理論支撐。其次，在共時性層面，本課題尤其關注暢銷書、影視劇、電影和社交媒體等當前極具影響力的媒介形態在社會思潮傳播中的差異化呈現框架與內容生産機制，有針對性地提出差异大衆媒介構建和傳播社會思潮時的應對之策，以期發揮良性社會思潮對公衆心理、精神的積極引領效應，探究主流意識形態的引領機制。第三，在社會思潮傳播的主體要素分析上，基于“政府-媒體-公衆”多元主體和多個社會子系統相互作用的宏觀理論基礎展開，多元主體的對比分析更有利于研究主流意識形態的引領機制，發揮研究的實效性。最後，在社會思潮的動態演化過程中，注重對其孕育階段的文藝形態、輿論形態和宗教形態，發酵階段的學術形態，以及形成階段的政治形態等差异形態社會思潮的關系分析，以便從差异形態節點上提出關鍵性預警與治理措施。

“社会思潮的研究离不开多学科研究视角的灵活切换与配相助用。因此，陪同前期准备的不停深入，本研究在立项之初的新闻学、流传学、历史学、盘算机科学的学科组成基础上，陆续吸纳西安交通大学马克思主义学院、公共政策与治理学院、软件学院、社会学系的部门师资力量，为从历史唯物主义出发探讨社会思潮的成因及流传、从马克思主义生长史的角度探讨社会思潮的流变及其与马克思主义的关系、从符号象征和话语实践角度探讨新闻话语对社会思潮的表达战略和表达方式、从社会建构主义角度探讨社会思潮与媒介、公共的互动机制提供具体的要领论支持；同时与人民网、陕西日报、陕西广播电视台、腾讯网等媒体商定具体相助，为大规模数据资料的获取与运用，提供更多平台支持。” 李明德告诉记者，多学科力量的整合，也使本研究能够在研究要领上实现融合，将内容分析法、史学研究要领和视察研究法等研究要领，与数据挖掘等技术手段相结合配合开展研究。其中，内容分析主要用于质料文本的深度挖掘；问卷视察主要用于流传效果的视察等；数据挖掘技术主要用于新媒体情况中社会思潮的流传研究。综合要领的应用可以最大限度保证研究目标的实现，也是研究要领的一种创新性应用。

李明德说，本项目预期在學術研究上的目标为：第一，搭建社会思潮媒介泛起及其流传的理论框架，揭示社会语境、社会思潮和媒介泛起间的动态机制；第二，梳理出革新开放40年来差异历史时期的社会思潮种类及其结构，总结归纳40年来社会思潮的演变纪律；第三，从流传主体、内容、方式、客体和效果的角度，依据媒体革新差异时间阶段探究社会思潮流传的变化纪律；第四，总结和归纳革新开放40年来公共媒介构建和流传社会思潮的现状表征和效果体现，从历时性的角度发现种种公共媒介与社会思潮流传的内在关系；第五，搭建“新媒体情况下社会思潮预警指标体系”，構建新媒體環境下社會思潮科學引領路徑。

專家組組長陳力丹教授、專家組成員劉書林教授、李本乾教授、荊學民教授和王春泉教授一直認爲，該課題緊扣革新開放40年的曆史節點，立足大衆媒介與社會思潮錯綜複雜的關系變遷，從曆史唯物主義出發挖掘社會思潮傳播的曆史脈絡和演變規律，對于解決革新開放40年來大衆媒介與社會思潮傳播的複雜關系問題，創新主流意識形態傳播战略和傳播路徑，創新社會治理體系、提升社會治理能力，都具有重要的理論與應用價值。專家組還分別從資料獲取、子課題架構、研究要领、理論基礎和焦点看法闡釋等方面提出了富有建設性的意見和建議，並希望課題組在現有完整充实的課題設計基礎上，增加社會思潮研究的學術性、理論性和可操作性，制止對社會思潮傳播的泛政治化和立場偏狹，最大限度地實現重大課題研究的現實效應和理論增益。

專家組認爲，研究者對該項目研究內容、研究要领與團隊結構都做出了較爲充实的思考與恰當的調整，對項目實施做出了較爲系統的規劃設計與前期准備，讲明其具備開展該項目研究的綜合能力與內外條件，同意項目開題。

原載于12月16日，中國社會科學網：http://news.cssn.cn/zx/bwyc/201812/t20181216_4793923.shtml?from=singlemessage&isappinstalled=0