7月13日上午，PP电子學院在主E610會議室分別召開黨政聯席會、黨代表座談會，馬曉彬宣講傳達校第十二次黨代會精神，黨代表和列席人員交流參加第十二次黨代會的感受、體會和認識。會議由邊燕傑院長主持。
邊院長談到，此次黨代會，他列席參加了開幕式及第一次全體會議，很是振奮，從會場熱烈的掌聲可以感受到各人都憋了一股勁，對交大的未來充滿了期待，PP电子學院也要承擔起應有的責任、勵精圖治謀求發展。聽取五位黨代表的發言，以便在7月14日擬召開的PP电子學院全全院大會上更好地傳達、貫徹、落實此次黨代會的精神。
李黎明副院長總結了自己參會四個方面的感受：一是治理模式發生了重大變化。張書記的治理模式是行政事情的模式，與交大以往在形式上追求民主的模式有很大差异。二是抓落實。張書記在閉幕式上簡短的講話突出的中心就是抓落實，要求各個學院傳達目標、探討落實。報告題目“凝心聚氣，全力創新”既營造了積極向上的奮發精神，又明確地號召各人團結一致、分擔責任。三是目標很是明確。張書記的報告在總結中淡化了數字，但對今後五年的各項事情都有具體的目標，而且绝不隱瞞地归纳综合了現有的問題。這些問題的總結體現了書記的擔當意識，大氣、不逃避矛盾、不繞彎子。四是紮實摸底、爭取省上支持。從報告可以看出書記對交大情況很是了解，利益固化是有針對性的，也清楚日後事情的著力點何在。從科技創新港的落實可以看出省上對我們的支持力度，僅此一項就會在交大曆史上留下重要的一筆。會議結束後，感覺到既有壓力又有希望，帶回的是滿身責任，每個人都是擔當者。
新聞與傳播學院李明德院長認爲，張書記的報告和演講明確地傳達出了交大人的精氣神，總結起來，有三個突出感受：一是主題鮮明，導向明晰。張書記的報告提出“紮根西部，服務國家，世界一流”的辦學定位，把黨和國家的戰略要求與高等教育的曆史使命、責任擔當有機結合在一起，立意高遠，視野宏闊。二是實事求是，鼓舞人心。對以往事情的總結不溢美、不誇張，對今後事情的展望以革新爲突破口，有高度、有措施，對存在問題的分析准確而到位，對事情目標的確定具體而明晰。三是下一步就看我們怎麽做。如何讓中層、讓老師們動起來，心往一處想，勁往一處使，對制約發展的因素進一步條分縷析，都是我們接下來需要認真思考並解決的問題。
學院辦公室張科主任談到自己參加過多次教代會，但黨代會是第一次參加，很是振奮。對會議主要有兩個感受：一是從這次會議的部署到黨代表的産生，讓人由衷地産生了作爲黨代表的光榮感；二是産生了與交大息息相關的使命感。報告明確指出了我們已有的成績、制約瓶頸以及發展願景，對于該做什麽我們已經明確了，剩下就是怎麽做的問題，從大會感受到的壓力需要傳導到院裏所有人，各人齊心協力配合改善事情。
教師代表王偉副教授談到對報告的感受有兩個方面。一是高屋建瓴、重點突出、措施具體。綜合革新五項任務通盤考慮、全面務實，其中第一個“全面提高辦學實力”是重中之重，從七個方面著手落實，充实強調了辦學實力對大學發展的重要性，並以報告中提到的探索跨院系教師雙聘制度爲例，說明了對利益固化等不足的切實舉措，報告措施之具體可見一斑。二是對PP电子學科的重視。科技創新港的四大板塊中有PP电子社科學科板塊，該板塊的五個研究院裏，有PP电子社科偏向，這既是學校對我們已有事情成績的肯定，也是爲我們謀求更大發展提供的平台。
马晓彬书记提出，从陈诉内容的份量、营造的气氛、聚会会议的效果来说，都到达了陈诉的主旨——凝心聚气的作用。首先，从谋篇和内容上讲，陈诉的结构挣脱了传统事情陈诉的模式，对事情的回首总结高度归纳综合、亮点突出。其次，问题分析有继续。问题抓得准，体现了直面问题的勇气和继续，值得学院院系领导干部学习和实践。再次，对形势的认识和掌握方面，把交大生长放入大花样中思考，体现的是生长的大气，强调的是使命庆幸和责任继续。大目标和具体目标相结合，旗帜鲜明地摆出两次大考的挑战和我们的使命：凝心聚气，从我做起，从今天做起，从每一刻做起。未来生长五项任务，展示学校生长的新战略、新花样、新部署，需要全体交大人有新作为。七项革新任务，特别是學科建設方面，联系学院实际，陈诉中“对无生长基础的学科要关停并转”，PP电子学院全体教职员工必须要有危机意识，并将此化作推进學科建設的动力；在科技创新港中，PP电子社科版块PP电子学科如何定位、体现特色并发挥作用，必须要有前瞻性思考。PP电子学院的事情要统一在学校党委的整体部署中，使我院成为学校事情的有力支持和增补。
最後，作爲總結發言，邊院長對黨代會做了三點表態。1、對開幕式和第一次全體代表大會是全面肯定的。會議期間響起的幾十次掌聲，可以分爲四種：一是書記代表交大對我校的發展前景進行表態時，是熱烈而振奮的掌聲；二是在總結過去交大的問題時，突然爆發的是知心會意的掌聲；三是在明確任務時，是充滿激情准備戰鬥的掌聲；四是在張書記結束報告落座時久經不息的，是充滿肯定與期待的掌聲。2、作爲院長，必須帶頭抓落實。目前我們有四大任務：學科規劃、人才引進、大類本科培養以及加強內部治理。3、作爲學科帶頭人，主要有三個方面的事情：一是實證科學學科群和教學國際接軌建設，二是研究生培養，在事情坊和暑期班的基礎上繼續探索如何在教師的影響下進一步提升研究生的水平，三是社會學全力支持中國文化碩士的培養，在“全球視野下的中國”中綜合國際學界、政界和商界視野，用學者的方式建设留學生對中國及其职位的新觀念。
