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第一階段(1988-1999):首次在全國理工類大學開設戲曲文化課程。
1988年,課程負責人開始在西安交通大學爲全校學生開設有關戲曲、曲藝的中國文化藝術精萃課程。這是全國理工類大學首次開設此類課程。1990年,交大語文教學組开端編寫第一本課程講義。由于此時中文系尚未設立,所以課程的性質爲校級選修課,以講義爲基礎進行單純的理論授課,在講課的過程中對講義進行增刪擴減,並不斷地融入新的內容。1999年撰写了兼具理论与教材性质的《中國戲曲文化论》(陕西人民出书社),获陕西省哲学社会科学优秀结果奖。
第二階段(1999-2004):專業必修課與全校選修課分層施教,建設組合式教學體系。
1997年交大招收了第一届汉语言文学专业的学生。自此,中國戲曲文化课程兼具专业必修课和校级选修课两种性质。面对差异授课工具,课程组坚持“以弘扬民族传统文化为旗帜,提高峻学生的综合素质”的教学理念,接纳了差异的授课方案,不停地进行教材建设与革新以及教学方式的创新,形成了分条理、组合式课程教学体系。一方面力求提升汉语言文学专业本科生的戏曲文化的理论认识与审美鉴赏能力,另一方面以选修课为流传阵营尽可拓展戏曲文化精义的辐射规模。2004年該課程被評選爲校級精品課程,並获得省內兄弟院校認可和借鑒,課程組教師被聘請承擔兄弟院校相關課程教學事情。
第三階段(2004-):“內外”聯合,以研促建,強化課程特色。
爲凝聚課程特色,服務區域文化建設,我系與陝西省戲曲研究院建设友好相助配合教學夥伴關系,聘請資深編劇、一級演員爲特聘教師,探索校內校外聯合、理論與實踐並舉的靈活多樣的教學方式,強化課程實踐環節建設;同時,負責主持陝西省社科基金項目“地方院校戲劇文化建設與陝西戲劇發展研究”,多次赴“陝圖講壇”(陝西省圖書館舉辦)作有關戲曲和秦腔文化的公益講座,探索課程建設與區域文化相結合的有效路徑。
爲進一步提高課程建設質量,2007年組織召開了“全國戲曲高層論壇”,山東曲阜師範大學、中國海洋大學、西北大學、浙江工商大學等高等院校及《上海戲劇》、《當代戲劇》等專業媒體雜志社同仁齊聚我校,配合探討戲曲文化教育、戲曲理論創新和發展等問題,與會專家提交的論文結集成《戲曲藝術的當下傳承與發展》公開出书發行。2008年召開“全國重點大學中文系主任會議”,與兄弟院校交流戲曲文化課程建設經驗。
此階段編著的《戲曲鑒賞》被列爲西安交通大學策劃出书的“普通高等教育‘十一五’公共藝術限定性選修課程規劃教材”(西安交通大學出书社,2008)。