王嘉新，西安交通大学副教授，博士生导师，先后就读于兰州大学、北京大学、弗赖堡大学哲学系。主要研究偏向为西方哲学、现象学。2017年入职西安交通大学PP电子社会科学学院哲学系，在《哲学研究》《世界哲学》《哲学动态》等哲学期刊发表论文10余篇。出书德文专著一部（《生命哲学视角中的胡塞尔“质料”看法》，Ergon Verlag，2019年第1版），收录于《现象学与实践哲学研究丛书》。主持国家社科基金后期资助1项，中国博士后科学基金面上项目一等、特别资助各1项。加入国家社科基金重大项目《马克斯·舍勒全集》的翻译与研究，国际马克斯·舍勒协会会员、东亚海德格尔研究协会会员，获得陕西省高等学校PP电子社会科学结果一等奖，西安交通大学2020年度“十大学术新人”，2023年度“仲英青年学者”等荣誉。

與學生們一道探求真

“哲學對人類的意義在于理解世界的真實，哲學作爲一種科學活動旨在調試看法，合理地刻畫人類心靈與世界經驗之間的關系。”王嘉新老師認爲，哲學的意義在于借助提問，實現反思與批判，在于尋求更恰當且富有意義的理解世界的方式。

王嘉新老師從2005年開始了哲學的路途。2017年在現象學哲學的發源地弗賴堡大學取得哲學博士學位，同年4月入職西安交通大學。“本科四年結緣西北，使我對這片廣闊的天地充滿熱愛。西安交大哲學系完整的學科平台、學術環境吸引著我，我希望能在這裏有所作爲。”此後的6年中，他一步一個腳印地開展教學，推進和拓展研究。

王嘉新老師說，“順著求學的路一直走，成爲學者是很自然的事情。從事哲學研究讓我有一種獲得感，讓我的理智生命沒有停歇與重複，而總是在前進與成長之中。經驗世界有多寬廣，哲學探索就有多寬廣，在這條门路上只能‘越陷越深’。”面對哲學著作，不少學生覺得“讀不懂”，面對這一教學難題，王嘉新老師認爲，我們需要“真正明白‘讀懂’這一看法”——專業哲學教育就是要提供給學生一套成熟要领論訓練，幫助他們走出彷徨于“讀懂了”和“讀不懂”之間的困境。因此，哲學訓練首先是文本閱讀功夫的培養，王嘉新老師在課堂上嘗試引導學生，在認真分析、獨立思考的前提下廓清文本中的問題、劃清理解與不理解之間的界限，借助文本的閱讀去切入和打開特定的世界面向。

哲學的興趣與求知欲是引導學生進入科研大門的前提。“不要低估學生的理解力，大學的教育是要激活學生的理解力。哲學教育也不只是講述已有的知識，而是讓這些知識和學生的心靈發生關聯。”他認爲，無論本科生還是研究生，對學科的熱情、良好的閱讀品味以及獨立思考的能力都是需要培養的，它們相互支持、相互促進。因此在課堂上，他會盡最大的努力，用簡單的日常語言解釋哲學術語刻畫的複雜內容，激發學生的思辨能力，期待學生在此基礎上逐漸具備自己的思考和闡釋力。現在，王嘉新老師指導的本科生和碩士生已經在比利時魯汶大學、北京大學、中山大學等知名高校的哲學專業進一步深造。

哲學是關乎“普遍”的學問

現代西方哲學是王嘉新老師的主要研究領域，這一領域涉及到心靈、生命、人的主體性、科學的統一性等主題。從事西方哲學研究的學者首先要做的是對西方哲學的消化和理解，了解那些漢語世界之外的想法和觀點。當代哲學關心的很大一部门問題，仍然是關于普遍人性的。其中一大部门和具體的科學問題相關，例如對“感知”“意識”“行動”等看法的研究。這樣的研究結論當然不只適用于中國人。同時，當下的中國學者的研究有其特殊的理論訴求和曆史使命——“哲學這個學科和別的學科一樣，中國這片大地需要什麽，哲學就研究什麽；而與其它學科差异的是，哲學還需要追問中國這片大地究竟需要什麽。”

現代西方哲學源于歐洲，王嘉新老師目前做的研究就是理解、借鑒和罗致現代西方哲學的思想和理性洞見。他山之石，可以攻玉，凭据他的話，“從他者出發理解他者，就是在擴充我們自己的精神世界，了解別人才气真的了解自己。”“彭康校長在日本京都大學研究西方哲學，他一直在思考中國在世界中的位置，中國的命運與出路何在，這個問題是他選擇馬克思主義哲學，走上革命门路的精神支點。”王嘉新老師在課堂上這樣講述彭康校長的精神遺産。他認爲，作爲一名交大的哲學教師，對西遷精神的繼承完全可以落到科學研究上。王嘉新老師在近期的科研事情中，把彭康思想放在中國現代哲學興起的配景下，還原彭康校長的在“科玄之爭”中的思想軌迹，闡明了彭康思想的思想史價值與關鍵职位，回溯了西遷精神的學術史源頭。

學術與公共服務

除了繁重的教學科研任務，王嘉新老師老師還負責哲學本科教學的整體運行、優化與革新，以及各類招生宣傳。他撰寫了西安交通大學“哲學強基計劃”申報書，在同仁們的配合努力下，哲學專業乐成入選了教育部強基計劃，此後也一直負責組織“哲學”強基計劃培養方案的論證、設計、日常運行及優化等事情。2020年、2021年間，王嘉新老師配合系主任事情，深入參與了哲學國家一流專業的申報事情中，哲學專業于2021年乐成入選。幾年間，王嘉新老師老師共構思、撰寫各種教學质料共計6萬余字，爲哲學系本科教學的提升積累了豐富的理論素材和實踐經驗。

學科建設方面的公共服务，使王嘉新老师老师对新时代的哲学事情有了新的理解。“学科之间的交织融合对哲学的生长提出了挑战，也提供了机缘。对差异学科性质的理解需要哲学看法的支持，哲学也需要尽快了解最新的自然科学知识与技术的新进展。当下正在推进的新文科建设是哲学再次焕发色泽的契机。”王嘉新老师认为，学科交织融合的前提是不能丢了学科自己。学科规范的形成不是任意的，而是学科生长历史中的经验沉淀。当今社会与大变局的时代提出了各式各样的问题，面对这些问题，哲学的回应方式是特此外。王嘉新老师认为，哲学并不是直接地给出答案和药方，而是实验理解这些问题的根由。

基于教學與科研上的成績，與服務公共事務的熱情，在學院的推薦下，王嘉新老師老師獲選2023年度的西安交通大學“仲英青年學者”。近日，王嘉新老師老師的科研論文《現代哲學》《科學·經濟·社會》上陸續發表，譯作馬克斯·舍勒全集第12卷《哲學人類學》（30萬字）也進入到編校流程，不日將在商務印書館出书。在教學與科研上，王嘉新老師老師仍然熱情飽滿，他希望作爲西遷精神的新傳人，作出更大的知識貢獻。

文字/PP电子學院

西安交通大學新聞網

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