2021年5月23日，社会学一流专业建设与课程思政研讨会在中国西部科技创新港涵英楼顺利召开，来自教育部高等学校社会学类专业教学指导委员会代表、兄弟高校社会学专业代表，西安交通大学教务处、社会学系的老师对新时代下增强社会学一流专业建设、创新课程思政模式、提高人才培養质量、服务国家生长新花样进行了充实而热烈的讨论，聚会会议由教育部高等学校社会学类专业教学指导委员会副秘书长、中国人民大学社会与人口学院副院长黄家亮副教授主持。

教育部高等学校社会学类专业教学指导委员会副主任委员、复旦大学顾东辉教授以“学科在场境”为题总结社会学学科的特殊性，强调要增强学科自信、拓展场域思维、以越发积极高效的學科建設服务国家高质量生长的新花样。他从“人在场境”的理论看法出发提出“学科在场境”，认为學科建設要充实认识学科行为、属性区位的特点；要深入理解新生长态势下社会学学科的外在场境；社会学学科要自我增能，优化科学研究、增强立德树人、开展对外服务、打造特色单元；最终实现服务新生长花样、促进社会高质量生长的目标。

教育部高等学校社会学类专业教学指导委员会委员、中央民族大学郭伟和教授着重讨论社工专业实践能力的培养问题，借助杜威实用主义教育思想，强调实务事情的实践导向，以此作为社会学与社会事情专业拓展學科建設、服务社会生长的抓手。郭伟和老师从杜威实用主义、柯林斯智性实践的相关讨论入手，提出社会事情技术、要领能力的培养要增强同实践情境相结合，提高社工专业学生的职业能力，不仅需要理论看法的厘清，也需要教学实践的探索，更需要让学生们在具体实践历程中获得培养和锻炼。

西安交通大學社會學系副教授王奕軒老師以自己講授的《家庭與性別社會學》爲實例，總結“課程思政”的模式探索，她強調要“以情感人、以真動人、以理服人”，以“新、真、深”創新授課方式，培養新時代需要的人才。通過優化課程設置、修訂專業教材、完善教學設計、提升課堂教學等重要環節加強授課過程的模式創新；以學生爲中心，通過學情分析爲基、“課程思政”爲本、知識架構爲綱、情境創設爲術、信息技術爲媒，最終讓家庭性別社會學教育帶著溫度落地，實現“站在時代高度培育時代新人”的目標。

教育部高等學校社會學類專業教學指導委員會委員、華東理工大學社會與公共治理學院副院長楊發祥教授認爲王奕軒副教授關于課程思政的做法很有特色，值得在各個高校學習，並建議社會學教指委應該多組織類似的研討。教育部社會學類教指委委員、福州大學社會學系主任甘滿堂教授對教學過程中的“倫理問題”做了提要式發言，他指出教學過程不僅是個科學知識傳播的過程，也是人格思想養成的過程，在教學實踐過程中，需要任課教師加強自身建設，更好地服務教書育人。教育部社會學類教指委委員，鄭州大學公共治理學院副院長韓恒教授認爲，這個研討會把專業建設和課程思政很好的結合起來，西安交通大學社會學專業在一流專業和課程建設上的特色做法值得學習。

教育部高等学校社会学类专业教学指导委员会副秘书长、中国人民大学社会与人口学院副院长黄家亮副教授认为三位汇报人划分从“专业建设的理论性问题”、“人才培養的实务性导向”、“教学实践的模式创新”三个方面进行了详细的汇报展示，条理明白、内容充实、互为衔接、结构完整。他指出做好专业建设事关社会学学科的未来，并建议在學科建設、教师绩效考核中加大向一线教学的倾斜力度，要让老师有条件静下心来教好一堂课、教会一群人、教出一批人才，实现“将论文写在祖国的大地上”。

西安交通大學教務處副處長、社會學系楊建科教授最後做總結發言。他指出，教學是學科專業的生命線，學者不僅要做好科研事情，成爲及格的“研究者”，更要做好教書育人的本職事情，爲國家和社會培育及格的人才。他建議全國各兄弟院校以後多進行學科專業建設、教學模式創新的經驗交流，相互取經，“美人之美、美美與共”，實現學科配合體、學術配合體的配合繁榮，攜手爲國家發展大局貢獻人才。研討會最後在輕松、愉快、熱烈的交談中順利結束。

文字：柯希望

圖片：馬旭蕾